Anem a l'Insti
Entrem a les aules de secundària per conèixer de primera mà els diferents projectes que treballen els nois i noies. Amb la col·laboració de l’equip docent, direcció i l’alumnat, descobrim alguns dels projectes que treballen aquest curs.
Subscriu-te
#2 - Anem a l'Insti: Institut Joan Coromines i el projecte de Mentoria (13/11/25)
Presentació del programa i de la importància de la figura del mentor com a referent que inspira i acompanya l'alumnat.
L'Antònia Ruiz i la Gisela Bermúdez expliquen com neix el projecte per evitar la pèrdua d'alumnes en graus mitjans i la col·laboració amb la Fundació Bofill.
Explicació de què significa ser un mentor: un referent positiu i imparcial que acompanya en moments de transició educativa.
Discussió sobre com el benestar emocional influeix directament en els resultats acadèmics i la limitació actual de mentors disponibles.
La Jéssica, l'Abraham, l'Nalua i la Paula comparteixen què significa per a ells la mentoria i com els ajuda en el seu camí personal.
Descripció de com es realitzen les trobades i com el centre aparella els alumnes segons les seves aficions i personalitat.
Els alumnes expliquen com el fet de no sentir-se jutjats els permet obrir-se i parlar de les seves preocupacions reals.
Explicació de la festa final de curs i com el projecte ha millorat la convivència i la confiança dins l'institut.
Els participants clouen la conversa animant altres joves a participar-hi i destacant la mentoria com una caixa d'eines per a la vida.
La mentoria com a eina d'èxit educatiu
L'episodi d'Anem a l'Insti a Ràdio Pineda se centra en el projecte de mentoria de l'Institut Joan Coromines. Aquesta iniciativa busca millorar el benestar emocional i reduir l'abandonament escolar mitjançant el suport entre iguals.
Funcionament del projecte
El programa es basa en la col·laboració amb entitats com la Fundació Bofill i empra alumnes de cicles superiors per guiar els més joves:
- Els mentors són alumnes de 2n d'Integració Social.
- Els mentorats són alumnes de 3r i 4t d'ESO o de primer curs de cicles de grau mitjà.
- Es realitza un procés de match basat en afinitats i interessos per crear parelles compatibles.
Impacte emocional i acadèmic
L'acompanyament personalitzat permet treballar aspectes clau per al desenvolupament dels joves:
- Autoconeixement: Identificació de fortaleses i talents propis.
- Confiança: Creació d'un espai segur de comunicació sense judicis.
- Orientació: Ajuda en la presa de decisions sobre el futur acadèmic i professional.
"Un mentor és un referent positiu, una persona propera que no és ni un professor ni un familiar, que escolta i guia en la transició educativa."
Dinàmiques de les sessions
Les trobades no són classes magistrals, sinó espais de relació informal que poden incloure:
- Activitats lúdiques com el karaoke o l'esport.
- Passejades fora del centre per parlar de preocupacions personals.
- Suport acadèmic explicat des d'una perspectiva més propera que la del professorat.
La cloenda del projecte es fa amb una celebració i un pica-pica on es reflexiona sobre l'aprenentatge mutu aconseguit durant el curs.